Programa del curso

1.- Conceptos Básicos de Ciberbullying (I)

Objetivo

Conocer las características del ciberbullying.

Contenido

1. Conceptos Básicos de Ciberbullying (I)
1. Definición. Características del ciberbullying
2. Características
3. Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying
4. Diferencias
5. Causas generales de la aparición del ciberbullying
6. Tipos de ciberbullying
7. Niveles de escolarización y ciberbullying
8. Resumen

2.- Conceptos Básicos de Ciberbullying (II): Roles, conductas habituales, efectos, factores de riesgo y protección

Objetivo

• Tomar conocimiento de los roles en el ciberbullying y las conductas más habituales.
• Comprender los efectos.
• Tomar conciencia de los factores de riesgo y de protección.

Contenido

1. Conceptos Básicos de Ciberbullying (II): Roles, conductas habituales, efectos, factores de riesgo y protección
1. Roles que intervienen en el ciberbullying
2. Medios empleados en el acoso a través de medios electrónicos
3. Conductas más habituales de ciberbullying
4. Consecuencias del ciberbullying
5. Indicadores de riesgo
6. Factores de protección
7. Resumen

3.- Los adolescentes y las TICS (I): edades y acciones frente a los riesgos

Objetivo

• Conocer los distintos tipos de redes sociales existentes y saber diferenciarlas por edad.
• Adquirir conocimiento de cómo actuar frente a los riesgos.

Contenido

1. Adolescentes y las TICS (I): edades y acciones frente a los riesgos
1. Las TIC en los hogares
2. Edades y usos de Internet
3. Frecuencia de la conexión
4. Reacción ante los riesgos
5. Resumen

4.- Los adolescentes y las TICS (II): tipología de las TICS y necesidades educativas

Objetivo

• Adquirir conocimiento sobre las distintas TIC y el uso que le dan los menores.
• Reflexionar sobre las posibilidades educativas de las TIC.

Contenido

1. Los/as adolescentes y las TICS (II): tipología de las TICS y necesidades educativas
1. Redes sociales
2. Blogs
3. Chat
4. SMS
5. Videojuegos online
6. Teléfonos móviles
7. Riesgos versus oportunidad educativa
8. Cuestionario al alumnado de secundaria sobre redes sociales de internet y adolescentes
9. Resumen

5.- El reto de la escuela digital (I): plan de acción frente al ciberbullying

Objetivo

• Trasponer aspectos de la convivencia en las aulas del plano real al plano virtual.
• Adquirir un conocimiento sobre las propias características del espacio virtual.

Contenido

1. El reto de la escuela digital (I): plan de acción frente al ciberbullying
1. Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullying
2. Implantación sanciones
3. Marco general. Convivencia en las aulas y TIC
4. Plan de convivencia y Plan de acción tutorial
5. Evaluación de ciberbullying
6. Perfiles y características de víctimas y agresores
7. Resumen

6.- El reto de la escuela digital (II): herramientas de intervención

Objetivo

• Adquirir herramientas que permitan sistematizar las acciones frente al ciberacoso.
• Conocer como poder integrar a parte del alumnado en la puesta en marcha de acciones frente al ciberacoso.

Contenido

1. El reto de la escuela digital (II): herramientas de intervención
1. Sensibilización y formación de la comunidad educativa
2. Alfabetización digital
3. Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la "Netiqueta"
4. Desarrollo del concepto de privacidad
5. Aplicación del programa de alumnas/os ayudantes
6. Modelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolar
7. Cuestionario para la evaluación de la convivencia en los centros educativos
8. Cuestionario de ciberbullying
9. Resumen

7.- Factores de protección familiar (I): alineando valores

Objetivo

• Reflexión sobre los valores presentes al interior de cada familia.
• Toma de conciencia de los límites necesarios a establecer dentro del núcleo familiar.

Contenido

1. Factores de protección familiar (I): alineando valores
1. Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacio
2. Reglas básicas de seguridad para las familias
3. Mi acuerdo para el uso de la Red
4. Consejos específicos según la edad de los menores
5. Resumen

8.- Factores de protección familiar (II): aspectos prácticos

Objetivo

• Conocer los deberes y derechos.
• Tomar de conciencia sobre la importancia de fomentar la protección de la intimidad entre menores.
• Familiarizarse con buenas prácticas en el uso de las nuevas tecnologías en el hogar.

Contenido

1. Factores de protección familiar (II): aspectos prácticos
1. Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P
2. Conductas a evitar como educadores en nuevas tecnologías
3. Aplicaciones técnicas de seguridad
4. Consideraciones de alcance legal
5. Resumen

9.- Protocolo de ciberbullying de intervención escolar

Objetivo

• Identificar indicadores que permitan identificar víctimas y agresores.
• Identificar mitos e ideas erróneas sobre el acoso en las aulas.
• Conocer los distintos apartados que componen un protocolo.
• Desarrollo de borrador de protocolo.

Contenido

1. Protocolo de ciberbullying de intervención escolar
1. Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresoras/es
2. Protocolo
3. Fase 1: Detección y obtención de información preliminar
4. Fase 2: Investigación e informe
5. Fase 3: El Plan de actuación
6. Fase 4: Seguimiento del plan
7. Decálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimas
8. Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares
9. Resumen

10.- Análisis jurídico del acoso entre menores a través de medios electrónicos

Objetivo

• Conocer los deberes y derechos dentro de la normativa española respecto al ciberacoso.
• Adquirir conocimiento de cómo poder generar pruebas.
• Conocer los pasos que se han de seguir al momento de presentar una denuncia.

Contenido

1. Análisis jurídico del acoso entre menores a través de medios electrónicos
1. Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullying
2. Decálogo de los derechos de niños y niñas en Internet
3. Responsabilidad penal del/la menor
4. Las pruebas electrónicas
5. Cómo presentar una denuncia
6. Resumen